Cours d’anglais Hebdomadaire : Remise à niveau – Avancé C2


Nuance – it is the fine details which make the greatest difference

Vérifier vos connaissances sur le bon usage du présent progressif.

Vérifier vos connaissances sur l’utilisation de certains adverbes, pronoms et adjectifs notamment pour marquer son accord avec quelqu’un.

Vérifier vos connaissances des questions de fin de phrases et les réponses.

Vérifier vos connaissances des questions indirectes.

Utiliser le présent de l’indicatif et le prétérit.

Utiliser le prétérit, le passé composé simple et progressif (present perfect simple and continuous).

Utiliser certains adjectifs, pronoms et adverbes avec les verbes auxiliaires à employer pour des réponses courtes.

Utiliser les questions de fin de phrase.

Utiliser les questions indirectes lors d’une interview.

Utiliser les questions de fin de phrases et les questions négatives.

Vérifier vos connaissances des structures grammaticales objet + infinitif et verbe + objet + infinitif.

Vérifier vos connaissances d’adjectifs courants suivis de certaines prépositions.

Vérifier vos connaissances d’adjectifs se terminant en ‘ed’ et suivi de certaines prépositions.

Utiliser certains verbes suivis de la forme ‘- ing’ ou de l’infinitif impliquant un changement de signification.

Utiliser certaines prépositions après certains adjectifs.

Vérifier vos connaissances du style indirect et des questions indirectes notamment avec ‘wh -’

Vérifier vos connaissances des changements de temps utilisés dans le style indirect et les mettre en pratique.

S’entrainer à utiliser le style indirect et les questions indirectes.

Utiliser certains verbes du style indirect.

Vérifier vos connaissances des faux temps.

Vérifier vos connaissances et mise en pratique du second conditionnel.

Vérifier vos connaissances des temps narratifs.

Vérifier vos connaissances du futur antérieur (future perfect) et quand l’utiliser.

Vérifier vos connaissances des différentes formes d’expressions du futur au passé.

Vérifier vos connaissances du futur avec ‘will’, du futur progressif et du futur antérieur.

Utiliser le présent de l’indicatif, le présent progressif et ‘will’.

Utiliser le futur antérieur et progressif, ‘will’ et ‘going to’.

Vérifier vos connaissances pour exprimer des habitudes ou situations passées.

Vérifier vos connaissances pour parler d’actions répétitives dans le passé.

Utiliser le verbe ‘used to’ pour parler d’habitudes ou de situations passées.

Vérifier vos connaissances des temps et des verbes suivis par un gérondif ou un infinitif.

Utiliser les prépositions mixtes.

Compléter un texte concernant la quantité de télévision que les jeunes enfants regardent en Grande-Bretagne.

Vérifier vos connaissances sur l’usage du passé composé simple et progressif (present perfect)

Vérifier vos connaissances sur l’utilisation du présent de l’indicatif, du présent progressif ou du passé composé (present perfect).

Comparer les différents temps à la voix passive.

Utiliser certains mots de liaison.

Utiliser les propositions verbales de concession.

Vérifier vos connaissances des verbes ‘say’ et ‘tell’.

Vérifier vos connaissances des verbes d’expression et de compte-rendu et comment les utiliser.

Vérifier vos connaissances pour parler de capacité au passé.

Vérifier vos connaissances pour parler d’obligation et de nécessité avec certains verbes modaux.

Vérifier vos connaissances des articles et de leur utilisation.

Vérifier vos connaissances sur l’usage de la forme causative.

Vérifier vos connaissances de la voix passive et utiliser la voix passive et la forme causative.

Vérifier vos connaissances et utilisation des temps hypothétiques.

Vérifier vos connaissances du style indirect et comment on s’en sert en anglais académique.

Vérifier vos connaissances de l’utilisation du verbe ‘avoir’ pour déduction et utilisation des verbes modaux de déduction et de possibilité.

Utiliser les mots de liaisons pour décrire des impressions.

Vérifier vos connaissances de l’omission du pronom objet des propositions relatives.

Vérifier vos connaissances de l’utilisation du pronom relatif ‘that’ dans les propositions relatives.

Vérifier vos connaissances sur la différence entre les propositions relatives définies et non-définies.

Vérifier vos connaissances des pronoms relatifs.

Utilisation de ‘what’ au début de certaines phrases pour donner une intensité.

Utiliser le prépositionnement.

Comparer les positions des propositions adverbiales avec et sans inversion.

Vérifier vos connaissances sur la façon d’exprimer les prédictions et intentions futures en anglais académique.

Vérifier vos connaissances sur l’utilisation du futur antérieur progressif.

Vérifier vos connaissances sur l’utilisation du présent de l’indicatif pour parler du futur certain ainsi que du futur dans les propositions subordonnées.

Vérifier vos connaissances sur l’utilisation de ‘would’ pour exprimer le futur au passé.

Vérifier vos connaissances sur l’expression de la possibilité.

Vérifier vos connaissances sur l’utilisation des participes dans les propositions verbales.

Utiliser les propositions avec participe.

Vérifier vos connaissances et l’usage des pronoms quantitatifs.

Utiliser certains verbes suivis de certaines prépositions.

Utiliser les prépositions qui suivent un adjectif.

Vérifier vos connaissances sur les prépositions qui suivent un nom.

Utiliser les intonations interrogatives avec des questions de reprise.

Contraster les voyelles et les diphtongs dans les paires minimales.

Apprendre à prononcer le son ‘schwa’ et l’identifier.

Identifier des attitudes en écoutant les intonations et accentuations sur les mots.

Ecouter différentes personnes parler d’évènements auxquels ils ont participé et compléter avec les bonnes réponses pour ensuite définir le son entendu entre les mots.

Utiliser les différences dans le parler contracté.

Apprendre les intonations et accentuations des mots dans des phrases exprimant des opinions fortes et des sentiments.

Identifier l’attitude des orateurs par l’intonation et identifier l’accentuation principale des syllabes de pays et de nationalités.

Apprendre à identifier l’accentuation syllabique dans les mots et leur correspondance en adjectif.

Utiliser et pratiquer l’accent tonique des monosyllabes.

Identifier l’attitude des interlocuteurs par leurs intonations.

Utiliser les collocations.

Utiliser les verbes à particules avec ‘get’ ;

Utiliser le vocabulaire des liens familiaux.

Utiliser les synonymes et les verbes à particules.

Utiliser les collocations avec certains verbes (take, have, break, get, do and make).

Utiliser des mots qui portent souvent à confusion.

Utiliser les verbes nécessaires pour parler d’argent.

Utiliser le langage courant sur la santé et la maladie.

Apprendre le bon usage des mots et la bonne compréhension d’un texte en choisissant correctement les mots manquants pour compléter un texte et ensuite sélectionner les points concernant la santé et la sécurité dans l’article.

Apprendre à rechercher des équivalences plus formelles à une série d’expressions dans un article qui a pour thème les effets sur la santé de l’interdiction de fumer dans les lieux publics.

Utiliser différents mots pour parler de problèmes de santé.

Utiliser les verbes à particules pour parler de sports et de passe-temps.

Utiliser les verbes à particules.

Apprendre la formation des mots.

Jouer un jeu en mettant dans le bon ordre les phrases concernant la routine d’un adolescent.

Utiliser le vocabulaire des parties du corps.

Apprendre le vocabulaire et les phrases utilisés en cuisine.

Apprendre les mots de l’alimentation et de la boisson.

Utiliser les nombres et les prix.

Utiliser les suffixes pour transformer les adjectifs en noms.

Utiliser les préfixes pour adjectifs et verbes.

Apprendre les mots et les verbes d’activités durant les vacances.

Compléter un texte concernant des vacances à gagner.

Utiliser les expressions figées.

Utiliser les comparaisons idiomatiques.

Utiliser les adjectifs composés pour décrire les gens.

Apprendre l’ordre des mots et la construction des mots.

Utiliser les mots pour parler de musique et pour parler de différents styles de peinture.

Utiliser les expressions figées.

Utiliser le regroupement de mots avec leurs adjectifs.

Sélectionner le mot approprié pour compléter un texte sur l’art ancien.

Utiliser les collocations largement utilisées dans les affaires.

Utiliser les mots et phrases en vigueur dans le monde de la publicité et du marketing.

Regarder une vidéo et associer les expressions des affaires avec leur définition et utiliser le langage de la vidéo pour effectuer une synthèse de la présentation.

Utiliser les termes du marketing ainsi que les mots et phrases relatives à la publicité et au marketing.

Lire un texte de présentation à des étudiants universitaires des facilités disponibles sur le campus et compléter le texte avec les mots et phrases appropriés.

Utiliser les mots et phrases nécessaires pour parler d’éducation.

Regarder une vidéo d’un candidat ayant un entretien d’embauche, identifier les phrases exprimant ses préférences et décider combien chaque candidat aime ou n’aime pas son travail.

Utiliser des collocations communes dans le langage des affaires.

Utiliser la forme complète d’abréviations anglaises.

Rattacher le vocabulaire et les abréviations avec leurs définitions.

Jouer un jeu en sélectionnant les prépositions qui décrivent les mouvements d’un œuf pendant qu’il passe à travers une machine et aider le Professeur Keen à avoir un bon petit déjeuner.

Utiliser des mots relatifs à la maison.

Utiliser les verbes à particules pour parler de routines quotidiennes.

Ecouter un patron faire poliment des reproches à l’un de ses employés au sujet de ses vêtements.

Ecouter un journaliste du magazine de mode masculine, CHAPS, interpeller quatre hommes dans la rue et leur demander de parler de leur image.

Ecouter une interview sur les modes des années 60 et 70.

Ecouter une interview sur la vie quotidienne dans les années 20.

Ecouter Andy parler de son ressenti à l’idée de rencontrer les parents de sa petite amie.

Ecouter les parents de Sarah parler de leur ressenti à l’idée de rencontrer son petit ami.

Ecouter quatre jeunes gens parler de l’usage qu’ils font de leur argent de poche et compléter un tableau.

Ecouter une conversation de Sir Ranulph Fiennes.

Ecouter un homme qui s’appelle Léonard parler à un ami de son club de sports.

Ecouter Laura parler de son père et de sa voiture.

Ecouter quelqu’un de l’organisme de conseils en mariage parler des différents types de problèmes pour lesquels ils aident les couples.

Ecouter des étudiants échanger des points de vue sur la baisse de natalité.

Ecouter une conversation sur voir un fantôme.

Ecouter une femme parler d’un collègue de travail agaçant.

Ecouter les extraits d’une conversation sur la nourriture internationale.

Ecouter deux hommes d’affaires choisir un restaurant.

Ecouter un nutritionniste parler de nourriture et de boisson.

Ecouter quelqu’un commander au restaurant.

Ecouter trois personnes parler de leurs vacances.

Ecouter les descriptions de quatre personnes.

Ecouter trois personnes parler de chirurgie esthétique.

Ecouter trois jeunes gens parler d’une célébrité qu’ils ont rencontrée.

Ecouter quatre personnes parler de nouveaux produits.

Ecouter un débat radiophonique concernant les grandes inventions des 200 dernières années.

Ecouter un extrait d’émission radiophonique sur un musée et introduire les renseignements manquants pour compléter les phrases.

Ecouter une description des Lignes de Nazca.

Ecouter une interview sur le marketing et sélectionner la bonne réponse aux questions.

Ecouter une présentation par un cadre de la publicité au sujet d’une campagne publicitaire que son agence prépare pour un client.

Ecouter une conversation téléphonique au sujet d’un entretien d’embauche et déterminer si les affirmations sont vraies ou fausses.

Ecouter un intervenant donner des conseils au sujet d’entretiens d’embauche à un groupe d’étudiants.

Ecouter une conversation sur comment les gens sont sélectionnés pour un entretien d’embauche.

Comprendre le sens, l’information spécifique, l’attitude et l’opinion dans une conversation sur l’architecture aux Etats-Unis.

Ecouter un extrait d’émission radiophonique sur les repas d’affaires.

Ecouter un psychologue parler de ce que l’on apprend sur une personne en observant la pièce où elle vit.